څرنګه چې ټول کلام د روح القدس په الهام دی او موږ ته د لارښوونې لپاره راکړل شوی دی (۲ تیموتیس ۳:۱۶)، نو دا تصادفي نه ده چې د یوې فعالې کورنۍ ژور لید وړاندې شوی، یا دا چې د ودې مرحله د ښوونځي عمر کورنۍ ده. ترټولو مشر ماشوم چې له ۶ څخه تر ۱۲ کلونو پورې وي، د ښوونځي عمر کورنۍ تعریفوي. په پایله کې، د لوقا په ۲:۴۱-۵۲ کې د عیسی د کورنۍ کیسه د یوې ریښتینې ښوونځي عمر کورنۍ واحد انځوروي، ځکه چې دا د یوسف، مریم، ۱۲ کلن عیسی او کوچنیو خویندو او وروڼو څخه جوړه وه. راځئ چې دې برخې ته وګورو ترڅو هغه کلیدي اجزا وپیژنو چې یوه فعاله، مسیح-محوره ښوونځي عمر کورنۍ جوړوي.
لکه څنګه چې واده پرمخ ځي، همداسې کورنۍ هم پرمخ ځي
د کورنۍ طبیعت د واده د طبیعت له مخې ټاکل کیږي. واده باید د ماشومانو د روزنې کلونو په اوږدو کې خپله حیاتي انرژي وساتي ترڅو هم کورنۍ او هم واده وده وکړي. مریم او یوسف خپل واده د کورنۍ په توګه د دوی له ښکیلتیا پرته په پاللو سره ژوندی وساته. وګورئ چې دوی دا څنګه وکړل: «هر کال د هغه مور او پلار د فسحې اختر لپاره بیت المقدس ته تلل» (لوقا ۲:۴۱ NIV). په بل عبارت، دوی هر کال د ماشومانو پرته رخصتي کوله. او د دوی رخصتۍ یو روحاني اړخ درلود -- دوی یوځای د عبادت لپاره تلل. دا تر هغه وخته پورې نه و چې عیسی د معمول ۱۲ کلن شو چې دوی هغه له ځان سره یووړ، او بیا دا د کورنۍ سفر شو.
د ښوونځي عمر ماشومانو لرونکي والدین اکثرا خپل واده د ماشومانو په خاطر ځنډوي. دوی استدلال کوي چې ماشومان باید لومړی راشي ځکه چې دوی یوازې دومره وخت او انرژي لري، او ژوند دومره ګډوډ دی چې دوی د خپل واده پاللو فرصت نلري. په پایله کې والدین له یو بل سره اړیکه له لاسه ورکوي او یوازې وروسته پوهیږي چې د ماشومانو په روزنه کې د دوی د وقف له امله د دوی واده زیانمن شوی. موږ باید په یاد ولرو چې ماشومان د واده له لارې تیریږي؛ دوی په واده کې نه پاتې کیږي. په پایله کې، د کورنۍ لومړیتوب دا دی چې واده ته وخت ورکولو سره روغ وساتي. د واده روغتیا یوه مهمه برخه دا ده چې د واده روحاني اړخ د افرادو او یوې جوړې په توګه وپالي.
ماشومان شامل کړئ، مه یې فشاروئ
هیڅکله د عیسی په څیر هوښیار ماشوم نه و. خو د هغه مور او پلار هغه په هیڅ ډول د هغه د وخت د ماشوم په څیر نه ښکاره کاوه. کوم والدین به د یو کامل ماشوم په درلودلو خوښ نه وي؟ یقینا عیسی د یو کامل ماشوم په توګه وړ و ځکه چې هغه «بې ګناه» و (عبرانیانو ۴:۱۵). خو د هغه د هوښیارتیا سره سره، د هغه مور او پلار هغه تر هغه وخته پورې نه و هڅولی چې د ماشوم لپاره د وړاندې کولو معمول و. دوی تر هغه وخته پورې انتظار وکړ چې هغه دولس کلن شو، هغه عمر چې ماشومان د خپلو والدینو سره بیت المقدس ته تلل.
د یو کامل ماشوم په توګه د عیسی د فضیلت ثبوت زموږ په برخه کې د هغه د والدینو چلند لخوا تایید شوی: «په دې فکر چې هغه د دوی په شرکت کې و، دوی یوه ورځ سفر وکړ» (لوقا ۲:۴۴). که عیسی دوی ته د خپل چلند په اړه د اندیښنې کوم دلیل ورکړی وای، دوی به یقینا یوه ټوله ورځ د هغه د ځای په اړه فکر کولو پرته نه وای تللي. دوی په بشپړه توګه حیران شول کله چې دوی وموندل چې هغه ورک دی. کله چې دوی وموندل، ویره راغله، او دوی په لیوالتیا سره درې ورځې د هغه په لټه کې شول.
د والدینو د ویرې غبرګون خورا مهم دی
ځان د مریم او یوسف په ځای کې کیږدئ او د دوی شاک، اضطراب، ویره، ګناه او ویره تصور کړئ کله چې دوی وموندل چې عیسی ورک دی او بیا درې ورځې د هغه په لټه کې تیروي. ایا تاسو د دوی غبرګونونه احساس کولی شئ او د دوی خبرې اوریدلی شئ؟ یوسف، یو عادي نارینه، شاید په زیاتیدونکي توګه خاموش او وتلی شو، او خپل نظرونه یې لږ تر لږه وساتل. هغه هڅه وکړه چې خپل آرام وساتي ترڅو مریم ته ډاډ ورکړي چې هرڅه به سم شي. په دننه کې، په هرصورت، هغه په مکرر ډول هغه څه تکرارول چې پیښ شوي، ځان یې د دومره بې مسؤلیته او بوختیا له امله ملامت کاوه. مریم، یوه عادي ښځینه، شاید غوښتل چې د وضعیت په اړه خبرې وکړي، خپلې ویرې او اضطرابونه شریک کړي او پوه شي چې یوسف څه فکر کوي. لکه څنګه چې وخت تیر شو، هغې شاید د خپلو احساساتو څرګندولو لپاره عاجله اړتیا احساس کړه. نو هغې شاید هڅه وکړه چې د یوسف سره خبرې پیل کړي -- کوم چې هغه مقاومت وکړ، په دې توګه یې تاوتریخوالی زیات کړ. ډیر احتمال شته چې د دوی په خبرو اترو کې خنډونه، یوازې او یوځای د دعا کولو هڅې، او شاید ځینې مستقیم ملامتۍ وې. عادي پوښتنې کیدای شي دا وي: «یوسف، کله چې تاسو معبد ته تللي وئ، عیسی ستاسو سره نه و؟» یا «مریم، ایا تاسو نه وئ لیدلي چې عیسی د کور سفر لپاره چمتو شوی و؟»
خو د دوی د غبرګون تر ټولو مهمه خبره دا ده چې دوی یې له یو بل څخه جلا نه کړل. کله چې دوی بالاخره «هغه په معبد کې وموند» (۴۶ آیت)، دوی یوځای وو.
اوس د دوی احساسات تصور کړئ کله چې دوی عیسی ولیدل «د ښوونکو په منځ کې ناست و، دوی ته یې غوږ نیولی و او له دوی څخه یې پوښتنې کولې.» ایا تاسو فکر کوئ چې دوی په خبرو اترو کې د وقفې لپاره انتظار وکړ ترڅو خپل راحت او مایوسي عیسی ته څرګند کړي؟ تاسو فکر کوئ کله چې مریم وویل، «تاسو ولې له موږ سره داسې چلند وکړ؟ ستاسو پلار او زه په اندیښنه سره ستاسو په لټه کې یو» (۴۸ آیت) د هغې د غږ سر څه و؟ زه ډاډه یم چې یوسف فکر کاوه چې د مریم لپاره په عامه توګه د عیسی سره مخامخ کیدل د هغه په پرتله خوندي دي. د یو والدین په توګه، څو ځله د اضطراب او ویرې احساسات په غوسه بدل شوي کله چې موږ پوهیږو چې زموږ ماشوم سم دی او دا چې هغه یا هغې بې احتیاطي کړې وه؟ شاید یوسف د دې ژباړل شوي غوسې څخه ځینې احساس کاوه. خو د دې مخامخ کیدو هدف دا دی چې د عیسی مور او پلار هغه د خپل چلند لپاره مسؤل وګڼل -- په یوه فعاله کورنۍ کې یو خورا مهم فاکتور. د راحت وروسته، دا مهمه ده چې د بحران پیښې پروسس شي ترڅو د راتلونکي ګټې لپاره زده کړه او مسؤلیت ترلاسه شي.
اطاعت: په یوه فعاله کورنۍ کې د ماشوم برخه
د خپلو والدینو پوښتنو ته د عیسی ځواب دوی ته هم څرګند او هم ګډوډونکی دی. لومړی هغه ومنله چې هغه د خپل الهي طبیعت سره سم عمل کړی و چې د خپل آسماني پلار کار ته یې پام کاوه: «ایا تاسو نه پوهیدل چې زه باید د خپل پلار په کور کې وای؟» (۴۹ آیت). دې ځواب مریم او یوسف یو څه حیران کړل، خو دا هم په دې معنی وه چې دوی په طبیعي توګه شاید هغه هرچیرې پرته له معبد څخه لټولی وای. خو د هغه د وضاحت هاخوا، د هغه کړنې د هغه کورنۍ ته د هغه ونډه انځور کړه او ماشومانو ته د یوې نمونې په توګه د هغه غوره والی تایید کړ: «بیا هغه د دوی سره ناصرت ته لاړ او د دوی اطاعت یې وکړ» (۵۱ آیت). لکه څنګه چې مسیح زموږ د هر یو لپاره وروستۍ بیلګه ده، هلک عیسی د ښوونځي عمر ماشومانو لپاره د تعقیب لپاره نمونه وړاندې کوي. افسیانو ۶:۱ وايي: «ماشومانو، په رب کې د خپلو والدینو اطاعت وکړئ، ځکه چې دا سم دی.» د ښوونځي عمر کورنۍ ته د ماشوم ترټولو لویه ونډه اطاعت دی. اطاعت هغه مواد دي چې له هغې څخه درناوی او عزت جوړیږي. دا د ماشوم لپاره ترټولو سخته دنده هم ده. خو دا د برکت لاره ده.
زده کړه: د ښوونځي عمر ماشوم ماموریت
هغه ځای چې د عیسی مور او پلار هغه وموندل هم د پام وړ دی: «دوی هغه په معبد کې وموند، د ښوونکو په منځ کې ناست و، دوی ته یې غوږ نیولی و او له دوی څخه یې پوښتنې کولې» (۴۶ آیت). د عیسی د زده کړې ځای، موقعیت او طریقه وګورئ. هغه په ښوونځي کې و (معبد په هغه وخت کې د زده کړې مرکز و). هغه د درناوي په موقعیت کې و («د ښوونکو په منځ کې ناست و)، او هغه په فعاله توګه پوهه لټوله (پوښتنې یې کولې). دا درې واړه اړخونه د ښوونځي عمر ماشوم روزنې پورې اړوند دي. په یاد ولرئ چې د هغه د هویت سره سره، هغه د زده کونکي ځای ونیو. دې هغه ته پیژندنه راوړه. هغه خپله پوهه نه ښکاره کوله. په پایله کې، «هرڅوک چې هغه اوریدلی و، د هغه په پوهه او ځوابونو حیران و» (۴۷ آیت).
د ښوونځي عمر کورنیو سره په خپل کار کې، زه دا ټکی په پام کې نیسم چې په پراخه کچه شرایطو کې د مناسب چلند په اړه کوچني درسونه په لاس کې ولرم. زه دا کوچني درسونه ماشومانو او د دوی والدینو ته د اړتیا سره سم وړاندې کوم. خو مخکې له دې چې زه یې وکړم، زه ماشومانو ته خبر ورکوم چې معلومات یوازې د دوی د والدینو لپاره دي او دوی اړتیا نلري چې غوږ ونیسي. زه والدینو ته هم خبر ورکوم چې دوی به په معلوماتو باندې ازمویل شي. کله چې موږ بیا سره وینو، زه له والدینو څخه غواړم چې درس تکرار کړي. په ناگزیر ډول، ماشومان هغه څوک دي چې د هغې غوره نسخه وړاندې کوي. زه دوی ته مبارکي وایم او بیا وړاندیز کوم چې والدین خپل ماشومان د هغه څه په اړه چې دوی پوهیږي عمل کولو لپاره مسؤل وګڼي.
د ښوونځي عمر ماشومانو لپاره د کورنۍ اساسي نصاب
زموږ برخه د یوې وینا سره پای ته رسیږي چې د ښوونځي عمر ماشوم د روزنې لپاره اجنډا په ګوته کوي: «او عیسی په حکمت او قد او د خدای او خلکو په خوښه کې وده وکړه» (۵۲ آیت). د ماشوم د ودې څلور خورا مهم اړخونه په لاندې ډول دي: حکمت - د ماشوم د فکري ودې او زده کړې هڅول او چمتو کول هم په کور دننه او هم بهر؛ قد - د ماشوم فزیکي ودې ته تغذیه ورکول او د شخصي پاملرنې لپاره د روغتیا اغیزمن عادتونه تدریس کول؛ د خدای سره خوښه - د روزنې، تجربې او مثال له لارې د ماشوم د ودې روحاني اړخ ته تغذیه ورکول ترڅو ماشوم مسیح ته ژمن کړي او له هغه سره اړیکه رامینځته کړي؛ د خلکو سره خوښه - د ټولنیزو مهارتونو تدریس او پراختیا ترڅو د کورنۍ دننه او بهر په اړیکو کې د ماشوم اغیزمنتوب اسانه کړي.
د دې څلورو موضوعاتو ته پاملرنه به یو ماشوم د ژوند لپاره چمتو کړي، هم لنډمهاله او هم ابدي. زه وړاندیز کوم چې والدین د دې هرې موضوع لپاره د انجیل حوالو لیست رامینځته کړي او په خپله ښوونځي عمر کورنۍ کې یې په عمل کې وژباړي. د امثال کتاب یو ښه پیل ټکی دی.
نو دا عادي ده؟
یوسف او مریم یقینا یوه مسیح-محوره کورنۍ درلوده، په لفظي او مجازي توګه. خو د خپلو ماشومانو د روزنې دنده یې اسانه نه وه. تاسو به څنګه د داسې ماشوم مسؤل اوسئ چې هم الهي او هم انسان و؟ تصور وکړئ چې په داسې کورنۍ کې لوی شئ چیرې چې ترټولو مشر ماشوم عیسی مسیح و. نو د عیسی خویندو او وروڼو په هغه باور کول سخت وو (یوحنا ۷:۵). تاسو به څنګه هڅه وکړئ چې د یو مشر ورور مثال تعقیب کړئ چې کامل و؟ خو د عیسی مور او پلار خپله دنده ترسره کړه. بالاخره د هغه وروڼو او خویندو حقیقت زده کړ او مومنان شول.
د هر والدین په څیر، دوی د خپل ماشوم د روزنې په جریان کې زده کړه تجربه کړه. موږ پوهیږو چې «مریم دا ټول شیان په خپل زړه کې ساتلي او په هغې یې فکر کاوه» (لوقا ۲:۱۹)، او وروسته یې د عیسی د ماشومتوب د یادونو معنی درک کړه چې هغې ساتلي وو. خو د ښوونځي عمر ماشومانو والدینو ته ریښتینې هڅونه د دې حقیقت څخه نه راځي چې موږ والدین غلط یو یا دا چې زموږ ماشومان کامل ندي. بلکه دا د انحصار له حالت څخه راځي چې په پنځو کوچنیو کلمو کې په غوره توګه انځور شوی چې د عیسی ځواب ته د مریم او یوسف غبرګون څرګندوي: «خو دوی نه پوهیدل» (۵۰ آیت). دا حیرانتیا نه ده چې والدین د نړۍ د پیچلتیا په پام کې نیولو سره چې موږ خپل ماشومان ورته لیږو، د پیچلي بدلون له امله چې زموږ د ماشومانو د ودې په پایله کې رامینځته کیږي، هغه عمر چې موږ ته د بې کاره کیدو احساس راکوي، او دا حقیقت چې د ځوانۍ ګډوډي د ماشومتوب په سمدستي توګه تعقیبوي، د ډیر بار احساس کوي.
له همدې امله والدین اړتیا لري چې د لارښوونې، آرامۍ، ملاتړ او ځواک لپاره په رب باندې تکیه وکړي. هغه د ښوونځي عمر والدینو لپاره د حکمت سرچینه ده. موږ اړتیا نلرو چې په خپلو سرچینو تکیه وکړو چې په ناگزیر ډول به موږ ناکام کړي. بلکه، موږ اړتیا لرو چې د امثال ۳:۵ ژمنه ادعا وکړو: «په خپل ټول زړه په رب باندې باور وکړه او په خپل پوهه تکیه مه کوه؛ په خپلو ټولو لارو کې هغه وپیژنه، او هغه به ستا لارې سمې کړي.»
دا وروستی درس دی چې د بحران په حالت کې د نمونې، ښوونځي عمر کورنۍ د دې انجیل لید څخه زده شي. زموږ د فعالیت وړتیا د عقیدې مسله ده نه د فورمول. فعالې کورنۍ د والدینو د رب د لارښوونې په لټه کې پایلې دي. فعالې کورنۍ له هغو والدینو څخه راځي چې د کورنۍ په شرایطو کې خپل واده پاللو ته هڅه کوي او خپلو ماشومانو سره د «حکمت او قد او د خدای او خلکو په خوښه» د انجیل اجنډا سره سم وده کولو کې مرسته کوي. په پای کې، فعالې کورنۍ هغه وخت راڅرګندیږي کله چې ماشومان د عیسی مثال تعقیب کړي او کورنۍ ته اطاعت وکړي پداسې حال کې چې په لیوالتیا سره د زده کړې خپل ماموریت تعقیبوي. په هرصورت، د فعالیت غوره کاري تعریف په رومیانو ۸:۲۸ کې موندل کیږي: «او موږ پوهیږو چې په ټولو شیانو کې خدای د هغو کسانو د ښه لپاره کار کوي چې له هغه سره مینه لري.» او د دې درک کولو لپاره د ښوونځي عمر کورنۍ څخه غوره ځای نشته.
